Методическая разработка по литературе 6 класс по теме Изучение романа А. Пушкина Дубровский в 6 классе. Пушкина Дубровский в 6 классе. Эта мысль отнюдь не нова. Нет ни одного жанра в отечественной литературе, где Пушкин не оставил бы свой след. Проходят годы, века, а русская культура продолжает развивать идеи, образы, темы, когда то затронутые им. Эволайн М Инструкция. Андрей Дубровский был одним из ключевых персонажей романа, это был отец. В то время, как шло повествование романа, Дубровскийстарший уже был. Сейчас же Троекуров является достаточно богатым помещиком и видя то,. Сравнительная характеристика Троекурова и Дубровского таблица. После того как Троекуров незаконно отобрал имение у Дубровского старшего,. Litra. RU Характеристика героя Троекуров Дубровский Пушкин А. С. Троекуров Кирила Петрович богатый дворянинсамодур, отец Маши. Троекуровский псарь дерзит Дубровскомустаршему и тем самым ссорит старых. Характеристика андрей дубровский, образ андрей дубровский, андрей дубровский пушкин. Дубровского в романе Дубровский Пушкина описание внешности и характера. Пушкинские герои, а вместе с ними и сам писатель ведут свой непрерывный диалог с читателем, размышляя о добре и зле, чести и бесчестии, милосердии и жестокости. Задача учителя словесника научить детей слышать эти голоса, сделать мир литературы живым, осязаемым. Урок 1. Тема Картины жизни русского барства. Дубровский и Троекуров. Цели урока 1 познакомиться с содержанием произведения 2 прояснить мотивировку поступков героев 3 формирование навыка сравнительного анализа образов героев, выразительного чтения 4 развитие умения рассуждать, отстаивать собственное мнение 5 активизация познавательной деятельности, стимуляция мыслительной активности 6 воспитывать культуру связной речи 7 воспитание толерантности, умения общаться. Ход урока. Вступительное слово учителя. После Повестей Белкина, в октябре 1. А. Пушкин принялся за роман в трех частях, который  остался незаконченным и был напечатан только после его  смерти. Это был Дубровский, названный так по имени  главного героя. В рукописи заглавия нет, на первом листе  просто сказано Том первый. Глава первая. Пушкиным  были написаны только два тома. U2npTnlmkI/VZsN_tKp85I/AAAAAAAAHeM/ZdX6ekTuSjw/w1200-h630-p-k-no-nu/vladimir-dubrovskij-marija-troekurova-Hudozhnik-D-Shmarinov.jpg' alt='Таблица Сравнений Характер Внешность Поступки Дубровского Старшего И Троекурова' title='Таблица Сравнений Характер Внешность Поступки Дубровского Старшего И Троекурова' />Вся ее внешность указывала на положение жены коменданта. Считает, что аморальных поступков быть не должно. Сравнительная характеристика Троекурова и Дубровского таблица Троекуров. Пушкина Дубровский первое крупное эпическое. Пушкина Дубровский произведение о. Обрисовав конфликт между Троекуровым и Дубровскимстаршим, А. Как показывают отметки  в рукописи, второй том был закончен в феврале 1. Пользуясь своим влиянием, сильный и богатый помещик всегда  мог притеснить бедного соседа и даже отнять у него законно принадлежащее ему имение. Об одном таком случае  рассказал Пушкину его приятель В. Нащокин, знавший некоего помещика Островского, который был разорен своим  знатным соседом, лишился имения и вместе со своими  крестьянами организовал разбойничью шайку. Писатель  заботился о реалистической правдивости своего романа, о  приближении его к подлинной действительности. Н. Г Чернышевский писал об этом романе Трудно найти в русской литературе более точную и живую картину, как описание быта и привычек большого барина старых времн в начале романа Дубровский. II. Беседа по роману. С кем знакомимся мы в 1 ой главеС Кирила Петровичем Троекуровым и Андреем Гавриловичем Дубровским. Кого можно назвать большим барином старых времнКирилу Петровича Троекурова. Обратимся к тексту. ZyLFrU0wN5c/VZu_pgqxvJI/AAAAAAAAHeY/rVYLYm2rncY/s1600/vladimir-dubrovskij-pushkin-Hudozhnik-D-Shmarinov.jpg' alt='Таблица Сравнений Характер Внешность Поступки Дубровского Старшего И Троекурова' title='Таблица Сравнений Характер Внешность Поступки Дубровского Старшего И Троекурова' />Что говорит автор об сходстве и различии этих героев Записи в тетради. Сходство Различия. Троекуров Ровесники, рождены в одном сословии, воспитаны одинаково, сходствовали отчасти и в характерах и в наклонностяхВыказывал пороки человека необразованного, привык волю всем порывам пылкого своего нрава и всем затеям довольно ограниченного ума, надменный. Найдм в тексте их авторские характеристики. Троекуров Выказывал пороки человека необразованного, привык волю всем порывам пылкого своего нрава и всем затеям довольно ограниченного ума, надменный. Чего же больше сходства или различий в характерах этих героевРазличий. В русской литературе мы часто встречаемся с говорящими и значимыми именами героев. Понял, что люди не всегда совершают плохие поступки по своей воле. При этом в его внешность казалось чересчур было передано сахару. Перенимает идеалы от старших беспрекословно. Сравнительная характеристика Троекурова и Дубровского таблица Троекуров. Таблица Сравнений Характер Внешность Поступки Дубровского Старшего И Троекурова' title='Таблица Сравнений Характер Внешность Поступки Дубровского Старшего И Троекурова' />Заглянем в Словарь русских личных имн индивидуальное задание одному из учеников  датся заранее. А теперь вернмся к роману. Какова судьба этих героев Что об этом говорит ПушкинВ некотором отношении и судьба их была одинакова оба женились по любви, оба скоро овдовели. И опять оговорка в некотором отношении. Попробуем разобраться. Что мы узнам из романа о том, как герои относятся к любви, семье, детям Каковы взаимоотношения Кирила Петровича и МашиС дочерью он своенравен, любит до безумия, угождает е прихотям и в то же время суров и жесток. Она привыкла скрывать от него свои чувства и мысли. Отец и дочь не знают и не понимают друг друга, гармонии мира в этой семье нет, воспитанием дочери Кирила Петрович не занимается. В этой же главе рассказывается о Саше, брате Маши, которого он признал сыном, хотя множество босых ребятишек, как две капли воды похожих на Кирила Петровича, бегали перед его окнами и считались дворовыми. Как это характеризует ТроекуроваБезнравственный, жестокий человек, не способный на чистые, благородные чувства. Сходные тема, идея, мотивы прозвучат в повести И. Бунина Суходол, творчество которого будет изучаться в старших классах на полях в тетрадях учащиеся делают запись И. Бунин Суходол, подобная методика опережающего обучения помогает учащимся вдумчиво и осмысленно входить в мир литературы, сопоставлять и обобщать знания, полученные на протяжении семи лет обучения. Итак, Кирила Петрович хотя и женился по любви, но, овдовев, слишком быстро утешился. А как перенс потерю жены Андрей ГавриловичОбратимся к 6 ой главе, где Пушкин рассказывает о горе молодого Дубровского. Пушкин мастер детали, они помогают раскрыть внутренний мир героя, понять его состояние, на какие детали обращает наше внимание авторВ доме Дубровских висит портрет жены Андрея Гавриловича, хранятся письма, которые были написаны ею во время турецкого похода. Здесь свято хранят память о любви. Какие чувства испытывает Владимир при чтении писем материВладимир зачитался и позабыл вс на свете, погрузясь душою в мир семейственного счастья. Примечательно слово семейственное. Где ещ в романе встречалось вам это слово Он лишился матери с малолетства и, почти не зная отца своего, был привезн в Петербург на восьмом году своего возраста со всем тем он романтически был к нему привязан и тем более любил семейственную жизнь. Похожи ли эти семьи Дубровских в полном смысле слова можно назвать семьй, они понимают друг друга, любят, у них есть святыни, которые они берегут. III. Домашнее задание. Дочитать роман Дубровский 2 выполнить задание по группам 1 ая группа рассмотреть взаимоотношения помещиков и слуг 2 группа проследить возникновение и развитие ссоры завязка повести 3 группа дать характеристику Владимира Дубровского какова роль пейзажа в романе 4 группа проследить развитие сюжета и фабулы романа 5 группа о чм же повесть Дубровский тема, проблематика Почему повесть осталась незавершнной Уроки 2 3. Тема Нравственная проблематика романа Дубровский. Цели уроков 1 выработать навыки работы с текстом произведения большого объема с помощью предварительно объявленных вопросов 2 развивать умение выделять главную мысль, делать выводы, сопоставляя описанные события с историей 3 совершенствовать навыки составления плана текста, навыки текстологического анализа произведения 4 работать над выразительным чтением 5 воспитывать культуру связной речи 6 совершенствовать умение выражать свое мнение. Ход уроков. На следующих двух уроках класс работает по группам. Работа I группы. Как автор характеризует дворовых Троекуровагл. Что нового узнам мы об отношениях господ Дубровских и их слуг из разговора Владимира Дубровского с кучером Антономл. Нет, дай Бог здравствовать Андрею Гавриловичу, а коли уж Бог его приберт, так не надо нам никого, кроме тебя, наш кормилец. Не выдавай ты нас, а мы уж за тебя станем. В этой же главе, при встрече старика Дубровского с сыном, Орина Егоровна журит барина. Обратите внимание, как она, крепостная, к нему обращается Зачем ты встал с постели, говорила ему Егоровна, на ногах не стоишь, а туда же норовишь, куда и люди.