Календарно тематическое планирование 6 класс по теме Рабочая программа по математике для 6 класса коррекционной школы VIII вида. Центр ВЛАДОС, под редакцией доктора педагогических наук В. В. Воронковой, 2. Г. М. Капустиной, М. Н. Перовой, Москва Просвещение, 2. Программа рассчитана на 2. Задачи преподавания математики дать учащимся такие доступные количественные, пространственные, временные и геометрические представления, которые помогут им в дальнейшем включиться в трудовую деятель ность использовать процесс обучения математике для повышения уровня общего развития учащихся с нарушением интеллекта и коррекции недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств развивать речь учащихся, обогащая ее математической терми нологией воспитывать у учащихся целенаправленность, терпеливость, работоспособность, настойчивость, трудолюбие, самостоятель ность, навыки контроля и самоконтроля, развивать точность измерения и глазомер, умение планировать работу и доводить начатое дело до завершения. Задачи обучения приобретение знаний о многозначных числах в пределах 1. Цели обучения математике развитие образного и логического мышления, воображения формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжение образования освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни. В программу включены темы, являющиеся новыми для данного года обучения. Повторение воп росов, изученных ранее, решение задач указанных в программе предшествующих лет обучения. Программа определяет оптимальный объем знаний и умений по математике, который, как показывает опыт, доступен большинству школьников. Капустина Перова Математика 6 Класс Решебник' title='Капустина Перова Математика 6 Класс Решебник' />В пособии отражены все темы курса математики 6 класса. В конце пособия даются ответы к 5м заданиям текущих контрольных работ. Капустина Г. М. Математика 6 класс. Математика 6 класс Виленкин Н. Я. ГДЗ Математика 6 класс 4,186 views middot 204. Unit 1 Homework Задание Математика 6 класс Виленкин middot Русский язык 6 класс Ладыженская middot Математика 6 класс решебник ответы гдз. Задача 584. Г. М. Капустиной, М. Н. Перовой, Москва Просвещение, 2011. Методика преподавания математики в специальной. JPG' alt='Капустина Перова Математика 6 Класс Решебник' title='Капустина Перова Математика 6 Класс Решебник' />Материал учебника подобран таким образом, что обучение математике тесно связано с жизнью и профессиональнотрудовой подготовкой. Капустина Перова Математика 6 Класс Решебник' title='Капустина Перова Математика 6 Класс Решебник' />В  6 классах школьники знакомятся с многозначными числами в пределах 1 0. Для решения примеров на сложение и вычитание обыкновенных дробей берутся дроби с небольшими знаменателями. Умение хорошо считать устно вырабатывается постепенно, в результате систематических упражнений. Упражнения по устному счету должны быть разнообразными по содержанию и интересными по изложению. Учитель постоянно учитывает, что учащиеся с трудом понимают и запоминают  задания на слух. В связи с этим на занятиях устным счетом учитель ведет запись на доске, применяет в работе таблицы, использует наглядные пособия, дидактический материал. При обучении письменным вычислениям необходимо добиваться четкости и точности в записях арифметических действий, правильности вычислений и умений проверять решения. Обязательной должна стать на уроке работа, направленная  на формирование умения слушать и повторять рассуждения учителя, сопровождающаяся выполнением письменных вычислений. Воспитанию прочных вычислительных умений способствуют самостоятельные письменные работы учащихся. Систематический и регулярный опрос учащихся является обязательным видом работы на уроках математики. При изучении дробей необходимо организовать с учащимися большое число практических работ, результатом которых является получение дробей и смешанных чисел. На решение арифметических задач необходимо отводить не менее половины учебного времени, уделяя большое внимание самостоятельной работе, осуществляя при этом дифференцированный и индивидуальный подход. Наряду с решением готовых текстовых задач учитель учит преобразованию и составлению задач, т. При подборе задач учитель не ограничивается только материалом учебника. Из числа уроков математики выделяется один урок в неделю на изучение геометрического материала. На уроках геометрии учащиеся учатся распознавать геометрические фигуры, тела на моделях, рисунках, чертежах. Инструкция По Пожарной Безопасности В Котельной На Твердом Топливе. Определять форму реальных предметов. Они знакомятся со свойствами фигур, овладевают элементарными графическими умениями, приемами применения измерительных и чертежных инструментов, приобретают практические умения в решении задач измерительного и вычислительного характера. В 6 классе учащиеся повторяют материал, изученный ранее виды линий, построение треугольников по трем заданным сторонам, периметр, окружность, линии в круге, масштаб. Все чертежные работы выполняются с помощью инструментов на нелинованной бумаге. Последовательность и содержание изложения планирования представляют определенную систему, где каждая тема служит продолжением изучения предыдущей и служит основанием для построения последующей. Требования к уровню подготовки учащихся. К концу обучения в 6 классе учащиеся должны знать десятичный состав чисел в пределах 1 0. Учащиеся должны уметь устно складывать и вычитать круглые числа читать, записывать под диктовку, набирать калькуляторе, сравнивать больше, меньше числа в пределах 1 0. Во сколько раз больше меньше решать и составлять задачи на встречное движение двух тел чертить перпендикулярные прямые, параллельные прямые, на заданном расстоянии чертить высоту в треугольнике выделять, называть, пересчитывать элементы куба, бруса. Формы и средства контроля. Получение единиц, круг лых десятков, сотен тысяч в пределах 1 0. Сложение и вычи тание круглых чисел в пределах 1 0. Сравнение многозначных чисел. Определе ние количества разрядных единиц и общего количества единиц, де сятков, сотен, тысяч в числе. Числа простые и составные. Проверка арифметичес ких действий. Смешанные числа, их сравнение. Основ ное свойство обыкновенных дробей. Преобразования замена мел ких долей более крупными сокращение, неправильных дробей целыми или смешанными числами. Сложение и вычитание дробей и смешанных чисел с одинаковыми знаменателями. Составные задачи на встречное дви жение равномерное, прямолинейное двух тел. Уровень, отвес. Геометрические тела куб, брус. Элементы куба, бруса грани, ребра, вершины, их количество, свойства. Центр ВЛАДОС, под редакцией доктора педагогических наук В. В. Воронковой, 2. Г. М. Капустиной, М. Н. Перовой, Москва Просвещение, 2. Перова М. Н. Методика преподавания математики в специальной коррекционной школе VIII вида Учеб. Обучение математике учащихся младших классов специальных коррекционных общеобразовательных учреждений VIII вида. Обучение элементам геометрии во вспомогательной школе Пособие для учителя. А., Стребелева Е. Дидактические игры и упражнения в обучении умственноотсталых дошкольников Кн. Воронковой М. Школа Пресс, 1. Предметные недели в школе. Узорова О. В., Нефедова Е. А. Контрольные и проверочные работы по математике. Волгоград Учитель, 2. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития Олигофренопедагогика Учеб. Б. П. Пузанова. 2. Образование, запись, название чисел в пределах 1. Определение количества разрядных единиц и общего количества единиц, сотен, десятков в числе. Счет разрядными единицами. Счет равными числами 5, 5. Простые и составные числа. Сложение и вычитание чисел с переходом через разряд в пределах 1. Нахождение неизвестного уменьшаемого, вычитаемого. Контрольная работа по теме Сложение и вычитание чисел с переходом через разряд в пределах 1. Работа над ошибками. Нахождение неизвестного слагаемого. Умножение и деление на однозначное число в пределах 1. Арифметические действия с целыми числами в пределах 1. Преобразование чисел полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы, времени. Письменное сложение и вычитание чисел полученных  при измерении мерами стоимости, длины, массы, времени. Решение примеров в два, три действия. Решение примеров в 2 3 действия. Самостоятельная работа. Решение арифметических задач в 2 3 действия. Арифметические действия с целыми числами. Нумерация многозначных чисел. Задача 5. 84 Математика 6 класс решебник ответы гдз. Глава Обыкновенные дроби. Параграф Умножение и деление обыкновенных дробей.